雖目前台灣學子赴大陸念書的意願日增，但因政府對大陸教育推廣設限，在不得印製宣傳品、廣告等限制下，想去大陸當台生的台灣學子在選校上，往往只能憑藉著有限的「印象」來選學校，選來選去不是北京大學就是復旦、清華等校。

　　事實上，在大陸的高校評鑑上，不只是看學校排名，還要看所謂「重點學科」等其他類型的指標。舉例來說，廈門大學雖然名氣與排名不及北大、復旦等校，但是廈大卻有五個國家文科重點研究基地（東南亞研究中心、高等教育發展研究中心、會計發展研究中心、台灣研究中心及宏觀經濟研究中心）。換句話說，若想要攻讀以上相關學科，念北大、清華或復旦都不會是「全國第一」，而是應該念廈大。

　　不僅如此，很多台灣人一方面對於大陸高校瞭解程度不夠，二來是只想「不費力」考進高校，所以一窩蜂以「口耳相傳」、「直銷手法」，一個帶一個到暨南大學、華僑大學就讀。事實上，這兩所學校在中國高校水準只能屬三流，其文憑在中國大陸「並不吃香」。

　　大陸與台灣的學制上，也存在一些概念上的差別，例如台灣的大學是大陸的本科高校、台灣二技是大陸的「專插本」、台灣的二專在大陸叫專科、台灣的高等技職教育在大陸是高等「職業」教育、台灣的專科技職院校則是大陸的職業大學或職業技術學院。台灣的高職在大陸叫做職業高中、台灣的職業教育在大陸稱「中等職業教育」、台灣的建教合作在大陸則稱為「產學合作」。

大陸經濟起飛 高校發展迅速

　　台灣為了五年五百億高教預算爭議不休，大陸則從一九九九年開始，就啟動「九八五工程」，其中北京大學、清華大學率先獲得國家全力栽培。第一期計畫學校共有卅四所；二○○四年二期計畫中又增加四所學校，達到卅八所，其挹注目標是國際高水準的大學。

　　廈大高教研究所教授史秋衡表示，「九八五工程」院校一期計畫的卅四所學校共分三個層次，第一層次目標為「世界一流大學」，清華大學及北京大學名列其中；第二層次目標則為「國內一流、國際知名高水準大學」，包括浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、北京師範大學、哈爾濱工業大學、北京理工大學、西安交通大學、中國科技大學、中國人民大學等十校。

　　第三層次目標則為「國內外知名的高水準大學」，包括北京航空航太大學、西北工業大學、南開大學、天津大學、武漢大學、四川大學、吉林大學、中山大學、山東大學、廈門大學、同濟大學、華中科技大學、蘭州大學、重慶大學、大連理工大學、東北大學、華南理工大學、中南大學、東南大學、湖南大學、成都電子科技大學、中國海洋大學等廿二校。

　　二○○四年新增的則是農業大學、國防科技大學、中央民族大學、西北農林科技大學等四所。

光看排名選校 難免偏頗冒險

　　史秋衡指出，大學排名實際上是一種比較新的評鑑指標，在美國因學生瞭解大學相關資訊管道很多，所以並不會把學校排名等同於自己的選擇。

　　史秋衡也認為，每一個排名體系都會因不同指標而使大學排名產生「出入」，學生光憑這種評估方式選擇學校，其實是一種偏頗與冒險，像美國這樣完全開放學校資訊管道，讓學生得以同時應用不同層面去看一個學校的作法才是正軌，選校基準才較為客觀。

　　他舉例說，排名體系對文、理、工三類的不同側重，都會影響學校的排名位次，而同樣是清華、北大、廈大，若以工科為基礎的排名結果，當然是清華第一、北大居次；但若以文科為排名體系來排，則結果變為北大第一、清華居後、廈大排名第六。也因此，史秋衡提醒學生在選擇學校時，除了看學校排名之外，也應留意學校「重點學科」與「優勢」，應用多種評估方式選擇，才不致「輸在起跑點」。